“AI学伴”助力深圳课堂

深圳商报·读创客户端记者 刘娥/文 通讯员 许伟烁/图

近日，深圳公明中学小学部2年级4班与华中师范大学宝安附属学校2年级1班迎来了一位特殊的"教学助手"——AI学伴（专注力检测仪）。这款设备通过无摄像头、无辐射的方式，对学生在课堂上的专注状态进行无感化实时监测，借助AI技术生成课堂专注力报告，为学校教学数智化建设提供了全新解决方案。

传统课堂教学中，学生的学习状态往往依赖教师的主观观察，难以实现系统化、量化的评估。此次引入的AI学伴设备将智慧感知技术应用于教学场景，与学校共同推进"专注力优才计划"。

该设备通过非接触方式实时采集学生呼吸、心率、体动等多项生理指标，运用AI算法将原本抽象的"专注力"和"学习坐姿"转化为直观的数据报告。这些数据不仅能实时反映学生的专注状态和坐姿情况，还能通过长期监测形成个性化分析档案，为教学改进和预防脊柱弯曲提供科学依据。

据介绍，该设备围绕两个核心维度：一是以学生为中心，培养高阶思维能力。专注力对学习成绩的影响甚至超过智商，智商决定学习潜力上限，而专注力决定实际达到的效果下限。二是以教师为中心，实现规模化因材施教。通过调整教案内容、创新授课方式，构建因材施教模式，给予学生精准评价，设计个性化教学策略，激发学生学习主动性，实现从"要我学"到"我要学"的转变。

除优化教学策略外，该系统还向家长开放数据权限。家长可通过乎感CUIL小程序查看孩子在校学习报告，了解孩子在不同课程、时段的学习状态变化。在信息过载的时代，面对短视频和电子游戏对专注力的冲击，这一创新让科技赋能教育的成果惠及更多家庭。